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Fernando Pelillo
Entradas del autor
Ago 28
Ideas poderosas
En el siguiente video, Jordi Adell expone 6 ideas que llama poderosas. ¿Se animan a repasarlas en el espacio de comentarios? Las ideas de todos pueden ayudarnos a crecer y comprender mejor muchos fenómenos actuales.
Ago 22
Planos de barriletes
El viernes 13 de septiembre, el cielo del Parque Scalabrini Ortiz de Rosario se vestirá de colores, ya que se llevará a cabo la tradicional barrileteada del programa “El Barrilete va a la Escuela”, organizada por El Fondo de Asistencia Educativa (FAE) y la Dirección de Actividades Integradas de la Secretaría de Cultura de la …
Ago 09
Actividades con Software Libre
Actividades con Software Libre es, además de un CD interactivo, una propuesta de trabajo: una invitación a integrar la clase de Informática con temas curriculares, al trabajo cooperativo de profesores de Informática y docentes de otras áreas, a incorporar de una manera articulada la tecnología en el aula. Los docentes podrán recorrer textos con conceptos …
Ago 08
Como conseguir programas en GNU/Linux (Ubuntu)
información útil extraída del sitio: El centro de software de Ubuntu 10.04 Miércoles, 28 Julio 2010© 2013 – Con el ordenador a cuestas Los desarrolladores de Ubuntu han sido siempre conscientes de que una de las dificultades para que las distribuciones Linux fueran utilizadas por gran número de usuarios, especialmente por usuarios noveles, era la …
Ago 08
OpenOffice en casa
Como sabrán, en la escuela hemos reemplazado muchos programas de computadora por versiones libres y gratuitas, que podemos tener en casa y compartir. En este artículo vamos a aprender cómo tener un paquete de Oficina completo, que reemplace al de Microsoft Office (Word, Excel, Power Point, etc.). Existen en la Actualidad varias alternativas libres para …
Ago 08
El software libre en las escuelas
Les propongo un recorrido imaginario. Imaginemos que un día nos prohíben compartir nuestras planificaciones. Ya no podemos estudiar cómo dan sus clases otros colegas. Los textos existentes solo deben ser usados para el propósito que su autor concibió. Ya no podemos comentar cómo damos nuestras clases ni cómo construimos nuestras intervenciones didácticas. Imaginemos que prohibieran …
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